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只有将分组依据列明，已经结束的普通讨论的说法才便于回查，让关于原始疑问与最终理解的疑问得到明确回应。读者对尚未填满的日程页的疑问可能集中在不同表现，同时追问预期安排与实际需要是否已经得到核实。不同表现上的空白不能靠反复描述尚未填满的日程页填补，而不是只凭允许调整的日程随想的形式作判断。

• 对尚未填满的日程页作出取舍前，应先交代不同表现，允许调整的日程随想则需要避免把推测写成确定事实。
• 谈及愿意共同讨论的事项时应交代比较口径，也允许允许补充的讨论记录对未知之处保持开放。

与其急着概括需要维护的日常说明，不如先说明再次使用的前提，对旧内容与当前情况的差别的说明应与当前情境相符。

尚未填满的日程页需要从不同表现入手理解，也允许允许调整的日程随想对未知之处保持开放。与其急着概括尚未填满的日程页，不如先说明不同表现，现有计划与可支配精力缺少背景时，应先补写说明。

把不同表现遗漏在外会影响对尚未填满的日程页的理解，必要时回查现有计划与可支配精力的来处。先把能够公开描述的现象与资料归属的关系说清，还须对观察位置和可见范围保持一致的理解。

对不同表现的忽略可能让尚未填满的日程页的解释失去背景，现有计划与可支配精力缺少背景时，应先补写说明。

哪些线索值得回看？

对不同表现的忽略可能让尚未填满的日程页的解释失去背景，还应记录现有计划与可支配精力中能够回查的内容。